課程名稱 |
哲學概論丙 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY (C) |
開課學期 |
97-2 |
授課對象 |
醫學系 |
授課教師 |
彭文本 |
課號 |
Phl1501 |
課程識別碼 |
104 101C0 |
班次 |
03 |
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三7,8(14:20~16:20) |
上課地點 |
共306 |
備註 |
醫學系學生僅限選1,2,3班,其餘不予承認 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:50人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/972itp |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以哲學的思考方式,指出哲學在生活中種種可能的幫助,使得哲學與生活能產生共振的作用,並相互激盪。哲學在西方指的是一切知識的根源,由於它的目的是探究真理,早期不論物理、生物、心理等現代科學的主題,都是哲學家研究的對象。
什麼是哲學?例如說「人生的意義是什麼?」這種問題,其實就是哲學的起源。希臘哲學家蘇格拉底曾經說:「一個不經反省的生命是不值得活的」,在現實人生中,哲學就是要為人生找尋合理的答案。哲學拒絕盲從或無目的之生活,哲學面對所有人和自然的林林總總,總是要找到那最為真實的真理。因此,哲學透過邏輯推理來解開真理的奧秘,任何的哲學主張也都必須建立在理性的基礎之上,所有哲學理論都有一定的說理依據。
本課程希望介紹不同哲學家對哲學問題的看法以及其所產生之爭論,引導同學理解哲學家如何思考問題,進一步檢視一般理的普通常識,看其是否具有理性的基礎。由於哲學強調理性、思辨與反省,學習者的基本態度就是保持懷疑的態度,因此,本課程希望引導同學在課堂上討論的風氣,希望藉此營造課堂上哲學思考的氣氛。
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課程目標 |
1. 透過深入淺出的方式引導同學認識哲學。
2. 討論邏輯的思考方法,指出何謂合理的思考以及一般所常犯的邏輯謬誤。並指出如何以語言作清晰的表達,使學生能瞭解如何去清晰、明確的表達自我的想法或主張。
3. 探討倫理學的幾個原則,引導學生以哲學去思考日常生活,協助學生對道德兩難問題思考解決之道。
4. 介紹幾類形上學系統,引導學生認識多樣的世界觀,藉此啟發其對生命的看法與反思。
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 13:00~14:00 每週三 13:00~14:00 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
教材:
1.Scherer D., An Introduction to Philosophy: From Wonder to World View, New Jersey: Prentice-Hall, 1979.
參考教材:
1.沈清松主編,《哲學概論》,台北:五南,2002。
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
02/18 |
課程介紹 |
第2週 |
02/25 |
知識論(1) |
第3週 |
03/04 |
知識論(2) |
第4週 |
03/11 |
形上學(1) |
第5週 |
03/18 |
形上學(2) |
第6週 |
03/25 |
科學哲學(1) |
第7週 |
04/01 |
科學哲學(2) |
第8週 |
04/08 |
倫理學(1) |
第9週 |
04/15 |
期中考 |
第10週 |
04/22 |
倫理學(2) |
第11週 |
04/29 |
倫理學(3) |
第12週 |
05/06 |
社會政治哲學(1) |
第13週 |
05/13 |
社會政治哲學(2) |
第14週 |
05/20 |
藝術哲學(1) |
第15週 |
05/27 |
藝術哲學(2) |
第16週 |
06/03 |
宗教哲學(1) |
第17週 |
06/10 |
宗教哲學(2) |
第18週 |
06/17 |
期末考 |